האקדמיה של מעגל החיים

my picture

אומגוס, תורה חדשה המבוססת על חוכמה עתיקה שהתגלתה בגליל

קריירה למשקיע למתאמן אודות לאורח כתבו לנו צור קשר


החוויה הוירטואלית
תמרור אזהרה

האדם המודרני מעביר את חייו בהתנסויות שעיקרם
וירטואלי. בחוויות אלה, מפעיל האדם חלק קטן
מחושיו ושריריו הפיזיים והמינטאליים. מרחבי
החוויה הוירטואלית מוגבלים ביותר והקשר
שלהם למציאות חלש ומקרי.

חוויה וירטואלית הינה התנסות עם חיקוי של עולם האמת הפיזי ו/או עולם הדימיון המינטאלי. חיקוי זה בנוי באמצעות קומפלקס של טכנולוגיות ומיתודות ואמור לספק לצרכן הרגשה של חווית אמת. בעולם הטכנולוגיה חיקוי זה נקרא סימולציה. חוויה וירטואלית אפשר לעבור באמצעים טבעיים ללא צורך במודל הדמיה טכנולוגי. לדוגמא, אכילת תפוח הינה חוויה אמיתית, להשקיף על מישהו שאוכל תפוח הינה חוויית אכילה וירטואלית. לטייל זה חוויה אמיתית, לקרוא סיפור ו/או לראות/לשמוע סיפור על טיול, זו חוויה וירטואלית. הכלים שבאמצעותם חוויה וירטואלית מועברת הם:

  • מלים, פסוקים ומשפטים וכל תחביר הכתוב בשפה אנושית כלשהי כולל שפה מתימטית ושפת סימנים כלשהי שנמצאת בשימוש בני אדם. לשמוע תיאור מפורט על אכילה אינו תחליף לארוחה. שעון הינו מכונה שמדמה זמן ואינה הזמן באמת. חוקי הפיזיקה הם תמצית של מודל אנושי שנבנה לצורך שיפור התפיסה האנושית לתופעות הטבע. החוקים והמודל הם דימוי וירטואלי ובשום פנים אינם הדבר האמיתי

  • תמונות עומדות ונעות, מצויירות ו/או מצולמות, תמונות מהעולם הפיזי ו/או העולם הדמיוני. תמונה מכל סוג אשר מוצגת במדיה כלשהי אינה דבר אמיתי. לבלות זמן עם תמונה של אדם אהוב אינו תחליף למפגש פיזי איתו.

  • מגע עם אובייקט מדומה שבא לדמות תחליף אמיתי. פרחים מפלסטיק אינם פרחים, פסלים למיניהם אינם תחליף לדבר האמיתי.

  • תחליפי טעם נפוצים בשימוש בהרבה סוגי מאכלים מתועשים. תחליפי טעם מביאים טעם סינטטי שאינו יכול להחליף את הדבר הטבעי

  • תחליפי ריח נפוצים בשימוש בהרבה סוגי מוצרים שאמורים לתת לנו הרגשת ריח אחרת. חלק מהריחות הינם תמציות של חומרים טבעיים וחלק אחר הינם תוצרים של תהליך תעשייתי. תחליפי ריח יכולים לדמות לנו עולם ריחני שאינו קשור לניחוח הטבע

ישנם הרבה מדיות ובמות ומיתודות אשר מנוצלות להעברת חוויות וירטואליות.

  • קולנוע, טלוויזיה, תיאטרון, מגרשים ועוד
  • סרטים עם דמויות אמת וסרטים מצויירים ועוד
  • מחשב על כל הכלים והתוכנות והעזרים שבו
  • ספרים למיניהם ובמיוחד ספרי עלילות וספרים עשירי דמיון והזיות וספרי ילדים
  • עיתונים, כתבי עת, אתרי אינטרנט למיניהם
  • משחקי מחשב , משחקי ילדים כגון בובות ופסלי חיות והרבה סוגי משחקים אחרים, playstation
  • מגרשי משחקים למיניהם ובמיוחד אתרי בילוי ומכשירי משחקים לילדים הפזורים בכל אתר מכירות
  • כסף וכל מכשירי שוק ההון שאמורים להחליף כסף, וכמובן כסף המשמש שחקני הקזינו. כסף ומכשיריו השונים אינם מכילים ערכים, הם מקבלים את הערך של הדברים שאפשר להחליף בכסף. לדוגמא קילו עגבניות שווה את התועלת התזונתית למי שאוכל אותו ובטח אינו שווה את הערך הכספי ששולם עבורו. בעצם הדבר הפוך, הכסף ששולם בתמורה לעגבניות קיבל את הערך של העגבניות.
  • בתי הספר הפכו להיות במה לחוויה הוירטואלית שמטרתה להריע לאלה שיודעים להגיע להישגים ולדכות את אלה שאינם מגיעים להישגים, והכל לפי דרישת ומכשירי הבדיקה הוירטואליים של בתי הספר.
  • כמעט כל מוצרי תרבות הפנאי בנויים סביב החוויה הוירטואלית. בלאס ויגאס לדוגמא נבנו ארמונות פאר שמשמשים מלונות סביב מגרשי הקזינו. רוב הפאר שנמצא בתוך ארמונות אלה בנוי מקרטון ומפלסטיק שמדמה סלעים ועמודים ומרחבים היסטוריים. באמצעות אפקטים של אור וקול מקבלים אווירה משכרת שיכולה להניע את האדם לעיוורון חושים. הכול בנוי כדי שהאדם ישחק ויפסיד את כספו וערכים אחרים בחייו בלי שיהיה לו שליטה על מה שקורה
  • החוויה הוירטואלית הינה יסוד חשוב בחיים המודרניים. בכל תחומי התכנון ההנדסי, בונים מודלי הדמיה לתכנון, ומסתמכים על תוצאות הסימולציה כדי לשפר ולתקן את התכנון ולקבל תכנון עובד. השימוש בהדמיה מוזיל את תהליך הפיתוח בצורה משמעותית. תמרונים צבאיים ואימונים אזרחיים למצבי חירום מכילים הרבה אלמנטים של הדמיה וסימולציה. ההדמיה הפכה לאומנות עם הרבה מיתודות במטרה לבנות מודל וירטואלי שידמה את המציאות. מנסים להוריד עד למינימום את גורמי אי הדיוק כדי לקבל תוצר שאפשר לסמוך על תוצאותיו. גם בתהליך חקירת נאשמים משתמשים בטכנולוגיות עינוי וירטואלי כדי להוביל את הנחקר לוידוי מבלי לפגוע בו פיזית. באימון המינטאלי וקוצ'ינג יש שימוש רב בדמיון מודרך ומודלי חיקוי. באימוני טייס ונהיגה על רכב ואימון אנשי חלל ישנם סימולאטורים שמאפשרים למתאמן לחוות הרבה מחווית האמת עם סיכון מופחת ומחיר אימון הרבה יותר זול.

    בעוד שמטרת החוויה הוירטואלית בתחומים שחלקם מניתי ידועים וישנה שקידה על העלאת דיוק ההדמיה לעולם האמת, ישנו עולם פרוע במוצרי החוויה הוירטואליים לציבור הרחב. הרבה ספרות זבל, עיתונות זבל, סרטי זבל ומוצרי אומנות זבל. הרבה פילוסופיה בגרוש והרבה מלל של מקצוענים מדומים מופץ בכמויות אדירות בכל מדיה אפשרית וסותמות את המינטאל האנושי מרוב הצפה. וכך הפך האדם המודרני למטרה מוצפת בחוויות וירטואליות בכמויות אדירות ובאיכות גרועה שהשתלטה על חייו. כשני שליש מזמנו העירני, מבלה האדם המודרני בחוויות וירטואליות שחלקם הנכבד גרוע. לעומתו, האדם של המאות הקודמות בילה את עיקר חייו העירניים בחוויות אמת. וכאשר הוא התנסה בחוויה וירטואלית, היא הייתה באיכות טובה ובמינון מבוקר מעולם הוירטואלי האיכותי שנוצר במאות אלה. ההישגים של האדם במאות הקודמות מדברים בעד עצמם, בעצם הישגים אלה הם אשר הביאו אותנו הלום. השילוב של חוויות אמת יחד עם תהליך פיתוח מדעי השתלבו כדי לחולל תמורות מרחיקות לכת בגלובס.

    חוסר איזון חוויתי של האדם המודרני הינו דבר פסול ומסוכן. פסול כי זה ירחיק את האדם מדרך ההתפתחות המבוססת על האמת. ומסוכן כי זה ירחיק אותו ממעגל החיים, למקום שאין בו קיום וגם לא חיים. ניצני הסיכון של חוסר איזון זה החלו להתגלות בדור הצעיר שחווה מולטימדיה בצורה לא מבוקרת. בהרבה מקומות בגלובס נצפו התנהגויות קשות של הדור הצעיר. זה מתבטא לפעמים באלימות יתרה, ובחוסר איזון בתרבות הצריכה, וקילקולים ביחסים בין אישיים ופגיעה באיכויות כישורי החיים. ישנה הסכמה על חלק מהקילקולים, לדוגמא האלימות, שמושפעת מהאלימות הסינתטית שמקבלים אותה במהלך הצפיה הארוכה באמצעי המדיה.

    ישנו צורך דחוף לאזן את חיי האדם בחוויות אמיתיות בעלות איכות ולשפר את ההדמיה בחויות הוירטואלית ולקרב אותם כמה שיותר לעולם האמת. אחרת, נקבל דור של רובוטים בשר ודם אשר יקרב את הקץ של האנושות הרבה לפני יום הדין. הדבר דחוף ביותר לדור הצעיר שרמת הוירטואליות בחייו כמעט מגיל אפס הפכה להיות קריטית ומרעילה. כדי לתת לדור הזה סיכויי ישנו צורך להפוך את החוויה החינוכית ואת תכניות בתי הספר ואת ההדגשים.

    תכנית הפיתוח האישית היא התכנית האולטימטיבית אשר תלווה את האדם אשר יבין בכל פיתולי חייו ותדריך ותחזק אותו כדי להביא את האור המיוחד שבו ליקום.

    בתי הספר אשר יכולים להיפתח לתכנית הפיתוח האישית יכולים להתחיל בכך את צעדת אלף המיילים לתיקון. דרכם של בתי ספר דימוקראטיים ופתוחים, אשר אימצו חינוך שאין בו כפיה, תהיה הרבה יותר קלה לקלוט את תכנית הפיתוח האישית. אולם גם בתי ספר קלאסיים, אשר מנוהלים על ידי צוות אמיץ, יכולים להיערך ולבצע את השינויים שיכולים לגרום לתכנית להיקלט בצורה חיובית בבית ספרם.


    תחילת הדף

שלח לינק לחבר

לדף הבית

הזמן עובר... טיק...טאק..טיק..טאק
לעצור אי אפשרי!!!
כן אתה יכול!
להקליק במקום הנכון

לצעד הראשון החוויה במונטפורט
סדנה של יום אחד באיזור טבע קסום
סדנאות ופעילויות לגילאים 18+ חוגים לתלמידים
גילאי 12-18
פעילויות לארגונים וחברות הזדמנויות השקעה המסגרות למתנדב

התורה המדעית האלטרנטיבית של אומגוס חוויות מנטאליות נבחרות חינוך אלטרנטיבי
התחל עוד היום לבנות חדר כושר מנטאלי

אם אתה חושב שאתה יכול ומוכן ורוצה, השמש שלך יכולה לזרוח גם!!!
אומגוס הינה תורה חדשה אשר נבראה מהכלאה ייחודית של גילויים מדעיים עם חוכמה עתיקה ששרדה בהרי ולבבות אנשי הגליל העתיק